Motivationsfähigkeiten für Lehrer

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Folgen Sie von unserer Seite auf Lehrfähigkeiten Wenn Sie ein etablierter Lehrer werden, werden Sie möglicherweise feststellen, dass Sie eine Reihe verschiedener Strategien benötigen, um Ihre Schüler zu motivieren, insbesondere wenn sie müde oder abgelenkt werden.

Unsere Seiten auf Motivationsfähigkeiten und Selbstmotivation Behandeln Sie dieses Thema allgemeiner, aber es gibt eine Reihe spezifischer, spezifischer Möglichkeiten, wie Sie dies während des Unterrichts tun können.

Diese Seite listet einige leistungsstarke Motivationstechniken auf, die während des Unterrichts verwendet werden können und sowohl die kurz- als auch die langfristige Motivation der Schüler unterstützen.




Kurzfristige Motivationstechniken

Diese Techniken können während einer Unterrichtsstunde verwendet werden, um Ihre Schüler zu motivieren und ihnen zu helfen, sich zu konzentrieren und sich zu konzentrieren.

Geben Sie klare Ziele an

Zu Beginn einer Sitzung ist es normalerweise hilfreich, klar anzugeben, was Ihre Schüler lernen sollen.



Es ist für Schüler viel einfacher, weiterzumachen, wenn sie darauf abzielen, „ Erklären Sie, warum A einen Brief an B geschrieben hat 'Anstatt zu' Untersuchen Sie die vertiefende Beziehung zwischen A und B. '.

State Clear Timings

Es ist auch nützlich, den Schülern mitzuteilen, wie lange eine bestimmte Übung oder ein Teil der Klasse voraussichtlich dauern wird.

Wenn Ihre Schüler wissen, dass Sie um die halbe Stunde eine praktische Sitzung beginnen, verschwenden sie weniger Zeit damit, sich zu fragen, wozu die Ausrüstung an der Vorderseite dient.

Variieren Sie Ihre Lektionen



Wenn Sie immer der gleichen Routine folgen, ein Thema durchzusprechen und die Schüler dazu zu bringen, ein Fragenblatt einzeln zu beantworten, wird es ihnen langweilig.

Wenn Sie Ihrer Klasse beispielsweise einen relevanten Kurzfilm zeigen und sie dann dazu bringen können, ihre Ideen in Gruppen zu erarbeiten, um ein Poster anzubringen, verwenden sie unterschiedliche Fähigkeiten und Lernansätze. Experimentieren Sie mit verschiedenen Unterrichtsmethoden und finden Sie heraus, was für Ihre Gruppe am besten funktioniert.

Lernanreize nutzen (Bestechung!)

Benutze einen ' Karotte und Peitsche ' Ansatz.



Wenn Sie Ihren Schülern sagen, dass sie am Ende der Lektion ein Lernspiel spielen können, wenn sie die erforderlichen schriftlichen Arbeiten ausgeführt haben, können Sie sie auf dem Laufenden halten.

Lernanreize können besonders für Themenbereiche wirksam sein, auf die sich die Schüler nur schwer beziehen können. Beantworten Sie ihre Frage: ' Warum muss ich das lehnen? '

Bewerten Sie ihr Lernen

Wenn Sie Ihre Schüler warnen, dass am Ende der Sitzung oder zu Beginn der nächsten Sitzung ein schneller Spot-Test durchgeführt wird, können Sie sicherstellen, dass sie Ihnen zuhören.



Ein kurzer Test von zehn grundlegenden Fragen kann Ihnen viel über deren Engagement erzählen, und das Lob, das Sie den besten Ergebnissen geben, wird ermutigend sein.


Langzeitmotivationstechniken

Obwohl kurzfristige Motivation Ihnen und Ihren Schülern helfen kann, eine Unterrichtsstunde zu absolvieren, können längerfristige Motivationstaktiken viel leistungsfähiger sein

Schaffen Sie eine gute Atmosphäre in Ihren Sitzungen

Schüler machen es am ehesten gut, wenn sie sich gegenseitig ermutigen und das Gefühl haben, Fehler machen zu können, ohne verspottet oder verraten zu werden. Es ist unwahrscheinlich, dass sie Risiken eingehen, wenn sie nicht dabei unterstützt werden.

Loben Sie diejenigen, die es versuchen, und tolerieren Sie nicht diejenigen, die andere davon abhalten, es zu versuchen.

Siehe unsere Seiten auf Aufbau von Gruppenzusammenhalt zu entdecken, wie man gesunde Gruppennormen entwickelt, und Die Kunst des Taktes und der Diplomatie um Ihnen zu helfen, dass alle Ihre Schüler das Gefühl haben, geschätzt zu werden.

Beziehen Sie aktuelle Ergebnisse auf eine zukünftige Prüfung oder Bewertung

Es ist oft sehr motivierend, Ihrer Klasse ungefähr zu sagen, welche Note oder Punktzahl sie wahrscheinlich erhalten, wenn sie auf ihrem aktuellen Niveau arbeiten, insbesondere wenn es niedriger ist, als sie es wünschen würden.

Das Gespräch mit der Klasse als Ganzes bedeutet, dass alle involviert sind und sich die Motivation der Gruppe dadurch wahrscheinlich verbessern wird.

Erklären Sie, wie sie sich verbessern können

Dies ist am effektivsten, wenn Sie den Schülern individuell Feedback geben können.

Wenn die Schüler immer wieder feinere Details übersehen oder Fragen zu langsam beantworten und die letzte nicht erreichen, stellen Sie sicher, dass sie dies wissen. Die Feststellung, dass sie ihre Noten verbessern können, indem sie einige einfache Techniken ausprobieren, kann für sie im Allgemeinen eine große Ermutigung sein.

Unsere Seite auf Feedback geben und empfangen wird Ihnen einige Ideen geben.

Rapport aufbauen

Die Schüler wollen im Allgemeinen besser für die Lehrer sein, die sie mögen.

Es kann sich lohnen, bestimmte Schüler zu bitten, für eine kurze Diskussion mit Ihnen zurückzubleiben: Sie können sich freuen, individuell und privat Bedenken gegenüber Ihnen zu äußern, die sie niemals vor anderen äußern würden.

Weitere Informationen und Ideen finden Sie auf unseren Seiten unter Gebäudebericht und Was ist Empathie?

Sprechen Sie mit Kollegen

Wenn es einen bestimmten Schüler gibt, dessen Leistung Sie beunruhigt, lohnt es sich möglicherweise herauszufinden, ob Sie der einzige sind, der Bedenken hat.

Wenn ein bestimmter Lehrer für die Seelsorge zuständig ist, sollte er über Ihre Sorgen Bescheid wissen und möglicherweise eine Erklärung für ihn kennen, z. B. ein Familien- oder Gesundheitsproblem.

Sprich mit den Eltern

Wenn Sie Kinder unterrichten, haben Sie während des Schuljahres eine Art Eltern-Lehrer-Konferenz. Dies kann ein idealer Zeitpunkt sein, um entweder die Eltern zu bitten, Sie dabei zu unterstützen, einen Schüler zu ermutigen, härter zu arbeiten, und / oder um Einblicke in Situationen außerhalb der Schule zu erhalten, die ihre Leistung beeinträchtigen könnten. Manchmal können diese strittige Fragen aufwerfen.

Siehe unsere Seiten auf Aktives Zuhören und Nachdenken und auch weiter Kommunikation in schwierigen Situationen um Hilfe dabei.

Leistung fair widerspiegeln


Wenn Sie Ihren Schülern konsequent sagen, dass sie härter arbeiten müssen, auch wenn sie gute Leistungen für Sie erbracht haben, werden sie sehr enttäuscht sein.

Ebenso kann übermäßiges Lob für eine leichte Aufgabe sie dazu ermutigen zu glauben, dass sie mit allem davonkommen können.

Seien Sie ehrlich und realistisch mit Ihrem Feedback


Unterschiede zwischen Studenten

Es kann für weniger fähige Schüler schwierig sein, motiviert zu bleiben, wenn ihnen kein Arbeitsaufwand eine Bestnote bringt.

Ähnlich, fähige Schüler fühlen sich möglicherweise betrogen wenn ein durchschnittlicher Schüler dafür gefeiert wird, dass er die gute Note erreicht, die er ständig erreicht.

Es kann hilfreich sein, wenn Sie den Schülern eine Zielnote Damit sie sich in Bezug auf ihre eigenen Fähigkeiten beurteilt fühlen.

wie Sie Ihre Rechtschreibung verbessern können

Das Festlegen von Zielnoten erfordert gute Kenntnisse Ihrer Schüler und kann am besten in Absprache mit Kollegen durchgeführt werden. Es lohnt sich jedoch, wenn Ihre Schüler das Gefühl haben, dass sie auf etwas abzielen realistisch und erreichbar für Sie.


Ihr oberstes Ziel als Lehrer ist es nicht nur, Ihren Schülern etwas Wissen zu vermitteln, sondern auch unterstützen ihre Entwicklung als Individuen .

Siehe unsere Seiten auf Persönliche Ermächtigung und Persönliche Entwicklung für Inspiration.

Hoffentlich entwickeln sie eine Lebenslanges Lernen Denkweise, damit sie nie aufhören, als Individuen zu wachsen.

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Organisatorische Fähigkeiten für Lehrer
Mentoring-Fähigkeiten